古城区多措并举促进义务教育均衡发展

来源:丽江日报 日期:2019-07-05 15:55:00 【字体: 视力保护色:

  (和佳琼) 近年来,古城区始终围绕“办人民满意教育”的工作目标,坚持把推进义务教育均衡发展作为促进教育公平、助力脱贫攻坚、构建和?#25104;?#20250;的重要举措,优先决策,优先发展,取得了良好效果。

  均衡办学条件。古城区在2015年被国家认定为“全国义务教育发展基本均衡县”的基础上,进一步巩固发展成果,推进义务教育全面均衡发展。增加城区教育资源供给,新建祥和、文荣两所九年制义务教育学校,有效?#33322;?#20102;城区义务教育阶段,特别是进城务工人员随迁子女入学问题。同?#20445;?#31185;学调整农村学校布局,逐步收缩农村中小学校点,大力发展寄宿制学校,5年来,共新建、扩建寄宿制完小11所、撤并薄弱校点6个。

  均衡师资力量。统筹城乡发展,古城区着力提升农村学校信息化水平,扎实开展“城乡互动—结对同?#23567;被?#21160;,城区学校向农村学校或薄弱学校的“送教下乡”累计2500多人次,农村学校基础设施明显改善,城乡差距不断缩小。坚持科?#34892;?#25945;发展思路,通过教研方法创新,开展形式多样的教研活动;结合“国培”项目的实施和“一师一优课 一课一名师”等活动,积极为老师搭建成长的舞台,缩小城乡教师业务能力的差距。

  均衡教育教学质量。推?#23567;?#19987;任教师全员轮训?#34180;?#25945;坛新秀培养?#34180;?#26657;长后备人才库?#34180;把?#31185;带头人和骨干教师培养”等计划,促进中小学教师的专业发展,不断提高教育教学质量;把全面推进中小学教育信息化作为促进义务教育均衡发展的重要战略举措,以教育信息化带动教育现代化,充实完善了义务教育阶段学校教育信息化的设施设备,基本实现了“班班通、堂堂用?#20445;?#20445;证了优?#24335;?#32946;资源城乡共享,促进了教育教学质量的提升;全面加强了校园文化建设,如期举办“纳西娃娃合唱节”和“纳西娃娃书画展?#20445;?#36827;一步加强以纳西母语、民间故事、东巴文字和东巴绘画、纳西手工、纳西歌舞、纳西童谣等为内容的纳西文化教育,培养学生良好的思想品德和行为习惯,形成健康的人格;开展?#25226;?#29983;阳光体育运动?#20445;?#36890;过校企合作,成立了古城足球学校,定期举办了“萌芽杯”和“绿英杯”中小学生足球比赛及“雏鹰杯”中小学生?#21476;?#29699;赛和一年一次的中小学生田径运动会,促进学生?#36718;?#20307;?#35272;?#31561;综合素质全面发展。目前,束河完小入围全国首批文明学校名录、古城区青少年学生校外活动中心入围第一批“全国中小学生研学?#23548;?#25945;育基地?#34180;?#30333;龙潭小学、黄山完小入围第二批全国中小学中华优秀文化艺术传承学校。

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